大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹鐘美美哭訴父親家暴 的解答，讓我們一起看看吧。

1. 「鐘美美」本人帳號模仿老師的視頻全部刪除，發(fā)生了什么事？
2. 鐘美美下架了模仿老師的全部視頻，模仿老師真的錯嗎？

「鐘美美」本人帳號模仿老師的視頻全部刪除，發(fā)生了什么事？

這是預(yù)料中的事情。

鐘美美是一個未成年人，模仿是他的天賦，發(fā)視頻是他的權(quán)利和自由。

網(wǎng)絡(luò)空間本來就是開放的，不分大人小孩。

但如果這種權(quán)利和自由，一旦對某個群體的形象產(chǎn)生傷害，相關(guān)機構(gòu)或組織就應(yīng)該出面干預(yù)。

如果鐘美美只代表他本人，這些視頻沒有什么。

但鐘美美屬于一個模仿力超強、世界觀人生觀都未成熟的群體，如果他的視頻一旦得到社會默認或吹捧，就會形成一種導(dǎo)向，那對正在成長的億萬青少年來說，將是致命的影響。

試想，如果每個青少年，上課都拿著手機拍視頻，教學(xué)秩序還能維持嗎：如果每個學(xué)生都想成為網(wǎng)紅，他們還有心思學(xué)習(xí)嗎？如果每個老師都被學(xué)生模仿，并發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，他們還有隱私嗎？

鐘美美有表演天賦，作為學(xué)校和家庭都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)和保護，這條路走好了，他可能成長為一個優(yōu)秀的喜劇演員，表演奇才；但在該學(xué)習(xí)的年齡，如果不專心學(xué)業(yè)，順其發(fā)展，也許就會不斷膨脹，荒廢學(xué)業(yè)，結(jié)果江郎才盡，反誤了卿卿前程。

所以作為家長，要加強教育，告誡孩子把制作視頻作為一種業(yè)余愛好，要多創(chuàng)作，不要刻意模仿，更不要把身邊的老師同學(xué)家長典型化、丑化，要多表現(xiàn)正能量的東西，比如：列車員的那一段就很好。

作為學(xué)校要多加引導(dǎo)，如組織視頻制作興趣小組，開展公益視頻大賽，讓更多的鐘美美們能在老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下，把個人愛好變成推動學(xué)生學(xué)習(xí)進步，個人健康發(fā)展的真正動力，而不是任其隨心所欲，放任自流發(fā)展。

很高興回答你這樣一個問題。

刪除就對了，家長做的好！

其實這個問題我已經(jīng)在我的其他文章里已經(jīng)闡明了我的觀點。孩子就是孩子。覺得好玩，就去模仿就去學(xué)。有的時候也就沒顧及到是否尊重老師啦，是否起到壞的影響了。孩子沒想到這些。我感覺這這件事兒最大的誤導(dǎo)就是推手。對他的視頻那種推崇，一下子找到了打擊老師，抨擊老師的一個東西了。然后利用他。把污言穢語潑向老師。這種社會導(dǎo)向太不好了，我們中華民族自古以來就是尊師重教。一日為師，終身為父。對老師一定要尊重的。孩子當(dāng)時模仿的時候呢，就是在家玩玩。大人也沒想到會造成這樣的影響力。我感覺主要是網(wǎng)絡(luò)有一些人，對這件事情起到了一個不好的作用。

至于為什么刪除了，我不知道。是否約談鐘美美，班主任也出來澄清了。我不知道有些人是為啥就一口就叼住不放。有些人的居心也是昭然若揭呀！想讓老師對他的孩子好一些關(guān)照一些，然后去送些禮物啊錢吶，心里還不甘心。終于找到一個出氣的口子。然后大放厥詞抨擊老師。踩上一萬只腳而后快的感覺。教育要是這樣的話，這個國家怎么辦？孩子怎么辦？誰敢去認真管教孩子，嚴格的教育孩子。你送孩子去學(xué)校的時候怎么跟老師說的？是不說對他嚴厲點兒？老師就是媽媽，就是父親。老師愛你們，你們一定愛老師，尊重老師。社會一定要是一個尊師重教的這樣的一個風(fēng)氣。

心理學(xué)上有一個破窗現(xiàn)象。比如說鐘美美這個視頻一直流傳下去的話，就將會出現(xiàn)多個李美美，王美美接著效仿去，模仿老師各種各樣的在學(xué)校的工作狀態(tài)。就像有一個網(wǎng)友說的，老師每天上課工作就像有無數(shù)個照相機攝像機就對著他。老師情何以堪？所以這個東西必須制止，這不是一個好的社會導(dǎo)向。

美美小朋友有一定的表演天賦。在不影響學(xué)習(xí)的情況下繼續(xù)模仿，可以模仿老師陪你們高高興興一起玩耍做游戲或者是在或者是很多的一些高興的場景，讓人看見很溫暖很開心，很積極向上的這些視頻。

美美小朋友，大家都喜歡你，祝你 健康快樂！

我就說到這兒吧。

鐘美美下架了模仿老師的全部視頻，模仿老師真的錯嗎？

鐘美美模仿老師本身并沒有錯，但是他模仿的火了以后，造成的影響太大了，很容易給老師打上老師就是這樣子的“標簽”。

鐘美美的模仿老師的視頻我也看了幾個，他的模仿能力確實是很強，可以說是模仿得惟妙惟肖。但是真正讓他火的原因，我認為是模仿的對象是老師。不信，您可以看他模仿的售貨員、志愿者，根本就沒有引起多大的關(guān)注。

本來有關(guān)老師的話題一直是社會上非常敏感的話題，鐘美美模仿老師，而且是老師不好的一面，很容易讓引起社會的關(guān)注，引起社會上的共鳴。

鐘美美模仿誰是他的自由，模仿本身是沒有錯的，但是，由此而產(chǎn)生的后果卻是很嚴重。

在教師隊伍里，模仿的老師事實上是存在的，這個沒有什么可隱瞞的，但是這并不能代表所有的教師都是這樣的。鐘美美火了，成為了公眾人物，他模仿老師的視頻社會影響力是很大的，很容易給老師打上尖酸刻薄、阿諛奉承、體罰學(xué)生、暗地里開輔導(dǎo)班的標簽，對教師的形象產(chǎn)生了很壞的影響。這才是真正的危害所在。

不管怎么說吧，模仿老師，也是對老師的一種調(diào)侃，老師的形象蕩然無存，沒有尊嚴的老師怎么去教育、培養(yǎng)學(xué)生？

因為個別老師體罰學(xué)生，已經(jīng)把老師推在風(fēng)口浪尖，現(xiàn)在再加上一個模仿老師，老師還怎么去管學(xué)生？那以后只能是說服教育了，只要是我教育了，學(xué)生聽還是不聽，那就是學(xué)生的問題了，而不是老師的問題了。我認為，這是鐘美美模仿老師帶來的又一個危害。

總之，模仿老師真的沒錯，但帶來的危害卻是很嚴重的。

觀看模仿老師的黑龍江鶴崗男孩鐘美美的視頻之后”，就會立即喜歡上這個才華橫溢的男孩。

但是鐘美美的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上流行之后，他突然刪除了所有模仿老師的視頻，原因不明，他說他遭到了“約談”，但沒有直接的證據(jù)支持，在聽完他的解釋后，我發(fā)現(xiàn)他不僅會模仿老師，而且會模仿“場面話”。

鐘美美說：“我不想再發(fā)表那些視頻了，我想改變表演風(fēng)格，但我不想再模仿老師了，他們很多人都看膩了。這是他刪掉視頻的原因嗎？

即使他要更改表演風(fēng)格，也不必刪除舊視頻，那是他辛辛苦苦創(chuàng)作出來的，我已經(jīng)學(xué)會了說“場景”，這顯然是出于某種只可意會的原因，所以他說了一些“場面話”。

與鐘美美演藝天才相比，我更擔(dān)心他為什么年紀輕輕就會說“場面話”，背后究竟發(fā)生了什么？

為什么不能將這些話放在桌面上來說，其實大多數(shù)人都能猜到，因為鐘美美模仿了一些老師不能擺在桌面上的言行舉止，特別是對學(xué)生的體罰的情節(jié)，這會讓很多人看了不舒服，因為這會損害老師的形象。

問題是老師中是否存在鐘美美所模仿的言行，許多人說不是鐘美美模仿的不像，損害了老師的形象，正因為鐘美美模仿老師太像，這才損害老師的形象，這種說法很有道理，如果模仿的不像，你大可說他是胡編亂造，但是正因為他模仿的太像，所以就不能說是胡編亂造，因此也的確損害到老師的形象。

這里的重要問題是誰損害了老師的形象，如果某些老師的話語和行為被鐘美美的模仿，那么傷害這名教師形象的正是這位老師本人，而不是鐘美美。如果需要“約談”，也是“約談”這種老師，而不是一個童言無忌稚氣未脫的鐘美美。

現(xiàn)在有一個非常奇怪的現(xiàn)象。有些人可以做壞事，并在內(nèi)部受到批評，但卻不能公開說。說話會有損形象，人們經(jīng)常用矛頭指向公開說出此事的人，如果內(nèi)部把門關(guān)上了，我想說什么也可以，但是家丑不可外揚，也不能公開發(fā)表，否則，就會對你的動機產(chǎn)生懷疑，因此，辦事的邏輯不是要解決問題本身，而是要解決提出問題的人。

其實大家已經(jīng)對這樣的事情見怪不怪，以至于都麻木不仁了，但是，當(dāng)這種辦事邏輯擴展到鐘美美這樣的孩子時，就會令人擔(dān)心，人們說童言無忌，而當(dāng)孩子說話也有禁忌時，這是一個更大的問題。鐘美美從小就主動或者被動的學(xué)到這種套路，將來長大了怎么辦，就算演技再好又能如何？

到此，以上就是小編對于鐘美美哭訴父親家暴 的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鐘美美哭訴父親家暴 的2點解答對大家有用。